Hoy, en el aula de cuarto hemos conocido las clasificaciones de los instrumentos de percusión: sonido determinado y sonido indeterminado. Para ello, hemos visto en una presentación cuáles son los que pertenecen a cada familia, sus diferencias y características:

Instrumentos de percusión

Además, gracias a los instrumentos del colegio, hemos podido escuchar los diferentes timbres de cada uno. Para terminar la sesión, hemos dividido la clase en seis grupos en los que hemos repartido un instrumento de percusión de sonido determinado, un pandero y uno (o dos) instrumentos de sonido indeterminado más. A los instrumentos de placas les hemos quitado todas las notas MI y SI, con lo que nos quedaba la escala pentatónica (cinco sonidos) típica china (Do-Re-Fa-Sol-La).

Después de explorar los instrumentos, hemos realizado una serie de obstinatos rítmicos en grupo siguiendo las indicaciones de la pizarra:

Hemos cambiado varias veces de instrumento para que todos y todas pudiéramos probarlos todos.

¿Os ha gustado la experiencia?

Carlos Gómez Pérez 1ºA

Hoy en clase de sexto, además de escuchar a dos compañeros presentar su trabajo de Giuseppe Verdi (próximamente lo colgarán aquí), hemos charlado sobre las distintas partes del piano.

Y una propuesta que se llevó a cabo en una estación de metro, en que instalaron un teclado en los peldaños de las escaleras para demostrar que, con un poco de alegría, todos/as optamos por hacer algo más de ejercicio.

Después hemos repasado la canción "Oh when the saints" con la flauta dulce. Pinchad en el enlace para dirigiros a una página muy interesante donde encontraréis un vídeo de cómo interpretarla.

Finalmente hemos comenzado el nuevo tema sobre el Nacionalismo musical. Para ello hemos realizado un viaje de audición musical, intentando reconocer los distintos tipos de músicas del mundo. Podéis escucharlo aquí: